RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SPF SMP Negeri 47 Bulukumba
Mata Pelajaran :
Bahasa Inggris
Kelas/semester : VII/2 (dua)
Materi Pokok : Teks tulis
label nama (label) dan daftar barang
(list)
Alokasi Waktu :
4 pertemuan (8 JP)
Kompetensi Dasar :
3.6 Memahami fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari teks label nama (label) dan daftar barang (list),
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.7 Menyusun teks tulis label nama (label) dan daftar barang (list), dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian
kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1) Membaca
teks label dan daftar barang belanjaan yang dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari.
2)
Mengidentifikasi
countable nouns dan uncountable nouns.
3) Mengidentifikasi
jumlah ataupun satuan jumlah digunakan pada
label dan daftar barang belanjaan yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari.
4) Membuat
teks tulis label dan daftar barang belanjaan dengan menggunakan satuan jumlah
yang tepat.
B.
Langkah-langkah Kegiatan
Pembelajaran
Pendahuluan
·
Salam/motivasi
·
Apersepsi
·
Quiz/review materi
Kegiatan inti
Pertemuan 1
Mengamati
|
·
Peserta didik mengamati penjelasa guru mengenai
penggunan article a/an.
·
Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai
penggunaan –s/-es untuk menunjukkan
benda yang jamak.
·
Peserta didik memberi label gambar dan daftar namanya
|
Pertemuan 2
Mengamati
|
·
Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai countable nouns dan uncountable nouns.
·
Peserta didik bersama guru mendiskusikan penggolongan
kata benda (countable nouns dan uncountable nouns).
|
Menanyakan
|
·
Peserta didik mengidentifikasi countable nouns dan uncountable
nouns dari daftar kata benda yang diberikan
·
Peserta didik mengamati brosur daftar penjualan barang
dari mini market atau super market kemudian mengidentifikasi benda-benda apa
saja yang termasuk countable nouns dan
uncountable nouns.
|
Pertemuan 3
Mengamati
|
·
Peserta didik mengamati brosur penjualan barang dari
mini market ataupun super market kemudian mengidentifikasi jumlah
barang-barang tersebut dengan menggunakan satuan jumlah yang tepat.
|
Menanyakan
|
·
Peserta didik melengkapi frasa kata benda dengan
menggunakan satuan jumlah yang tepat
|
Mengeksplorasi
|
·
Peserta didik mendengarkan rekaman mengenai daftar
barang belanjaan kemudian menjawab pertanyaan mengenai hal tersebut
·
Peserta didik mendengarkan rekaman kemudian melengkapi
teks rumpang
|
Pertemuan 4
Mengasosiasi
|
·
Peserta didik bersama-sama membuat daftar barang apa
saja yang diperlukan untuk membuat: pisang goreng, roti bakar, dan nasi
goreng dengan menggunakan kata benda serta jumlahya
|
Mengkomunikasikan
|
·
Peserta didik membuat daftar barang bawaan yang ada di
tas mereka lengkap dengan jumlahnya
·
Peserta didik membacakan daftar barang bawaannya di
depan kelas
|
Penutup
·
Refleksi
·
Evaluasi
·
Penugasan
C.
Penilaian
1.
Rubrik Penilaian Sikap Spiritual
2.
Penilaian
Sikap Sosial
3.
Pengetahuan
a.
Teknik
penilaian : Tes tertulis
b.
Bentuk instrumen :
Mengisi teks rumpang, mencocokkan, dan menjawab pertanyaan.
4.
Keterampilan
a. Teknik Penilaian :
Unjuk Kerja
b. Bentuk
Instrumen : Tes
kemampuan mendengarkan dan membaca
Bulukumba, 2 Januari 2020
Mengetahui
Kepala UPT SPF SMP Negeri 47 Bulukumba, Guru Mata Pelajaran,
ARMAS, S,Pd., M.Pd M. ARDHAN AKIL, S.Pd
NIP.
19650815 198803 1 020 NIP. 19950802 201903 1 012
Tidak ada komentar:
Posting Komentar